當前位置:教育貓>初中>初中歷史> 初中歷史《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學設計

初中歷史《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學設計

時間:2020-09-15 18:31:04 初中歷史 我要投稿

初中歷史《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學設計

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那么你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的初中歷史《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中歷史《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學設計

  教材分析:

  本課又鄭和下西洋和戚繼光抗倭兩部分內容組成。是岳麓版七年級下冊第七單元第17課的內容。本課上承明朝的皇權高度集中,下接清朝專制統治的強化。反映的明朝對外關系的兩個方面:一是友好交往,一個是反侵略的斗爭。通過此課,可以反映出明朝時的經濟、政治及外交狀況,也可以反映出在中國封建社會的中后期,中國在整個世界的地位及發展趨勢,激發學生的愛國責任心,所以本課在整本書中占有非常重要的地位。

  學情分析:

  七年級的學生學習興趣濃厚,積極性強,有很強的探求欲望,但在思考問題時的廣度和深度以及全面性還有所欠缺,所以教師要在保證學生掌握好基本知識點的基礎上,引導學生,激發學生的思考問題的能力和探究的能力。

  教學設計思路:本課教學貫徹以學生為主體的思想,發揮老師的引導作用,培養學生的合作探究能力,激發學生的學習興趣,讓學生在快樂中學習,在學習中體會到快樂。

  教學目標:

  一、知識與能力

  引導生識讀《鄭和下西洋路線圖》,培養學生的識圖能力。讓生歸納基本史實,培養生歸納歷史事件的'能力。讓生分析鄭和下西洋影響和戚繼光勝利的原因,培養生分析歷史事件的能力。

  二、過程與方法

  指導學生看圖,了解鄭和下西洋的史實及地理知識,要求學生講述小故事,更加深刻的記憶知識點。比較中西方航海,讓生感受鄭和下西洋的規模。

  三、情感態度與價值觀

  通過學習,增強學生的民族自豪感。樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感,培養愛國主義情感,鼓勵學生努力學習,報效祖國。

  教學重點:

  鄭和下西洋、戚繼光抗倭的基本史實。

  教學難點:

  如何全面的、辯證的看待鄭和下西洋。

  教學方法:

  講述、比較、討論、講故事、合作探究等方法。

  課時:一課時

  教具:

  多媒體、圖片等。

【初中歷史《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學設計】相關文章:

1.初中歷史教學設計范文

2.《鄭和遠航》教案設計

3.初中歷史教學設計(精選3篇)

4.初中歷史教學總結

5.淺論初中歷史教學

6.初中歷史教學隨筆

7.初中歷史教學反思

8.初中歷史教學心得

久久综合九色综合97总站,囗囗交大图片69,番号搜索器网页版,japanese whores